Objetivos

1. Entender las bases teóricas del acompañamiento emocional desde la prevención y la salud infantil.
2. Tomar consciencia de la importancia del acompañamiento emocional adecuado durante la infancia.
3. Ampliar el número de herramientas disponibles para el acompañamiento a las diferentes emociones.
4. Tomar consciencia del papel de la agresividad en la etapa infantil.
5. Entender el proceso de aprendizaje desde las neurociencias
6. Entender el funcionamiento del cerebro
7. Entender el papel de las emociones en el proceso de desarrollo y aprendizaje
8. Aumentar la capacidad empática.
9. Mejorar la organización del aula para ajustarse a las necesidades y la forma de aprender de l@s niñ@s

Contenido

1. La construcción de la identidad
2. Configuración de la imagen de sí mismos.
3. Resolución de conflictos colectivos, relaciones personales y de aula.
4. Educación para trabajar el autoconcepto y el autoestima.
5. La función del placer en el desarrollo
6. La socialización
7. El apego y el vínculo afectivo
8. El tacto y la mirada
9. La agresividad y la destructividad
10. Las emociones y la empatía
11. El movimiento y su papel en el desarrollo y aprendizaje
12. La frustración y los límites
13. El funcionamiento del cerebro
14. Las necesidades primarias y secundarias
15. Las neurociencias y el aprendizaje
16. La inteligencia emocional
17. La memoria emocional
18. El papel del juego libre en el proceso de aprendizaje
19. La importancia de los ambientes en el proceso de aprendizaje
20. Criterios de elaboración de ambientes de aprendizaje.