Curso: Acompañamiento Emocional y Aprendizaje. (20h)

Cartagena

Contenido y Objetivos: ver abajo.

    • Objetivos

      • Entender las bases teóricas del acompañamiento emocional desde la prevención y la salud infantil.

      • Tomar consciencia de la importancia del acompañamiento emocional adecuado durante la infancia.

      • Ampliar el número de herramientas disponibles para el acompañamiento a las diferentes emociones.

      • Tomar consciencia del papel de la agresividad en la etapa infantil.

      • Entender el funcionamiento del cerebro

      • Entender el papel de las emociones en el proceso de desarrollo y aprendizaje

      • Aumentar la capacidad empática.

      • Mejorar la organización del aula para ajustarse a las necesidades de los niños

  • Contenido

    • La construcción de la identidad

    • Configuración de la imagen de sí mismos.

    • Resolución de conflictos colectivos, relaciones personales y de aula.

    • Educación para trabajar el autoconcepto y el autoestima.

    • La función del placer en el desarrollo

    • La socialización

    • El apego y el vínculo afectivo

    • El tacto y la mirada

    • La agresividad y la destructividad

    • Las emociones y la empatía

    • El movimiento y su papel en el desarrollo y aprendizaje

    • La frustración y los límites

    • El funcionamiento del cerebro

    • Las necesidades primarias y secundarias

    • las neurociencias y el aprendizaje

    • la inteligencia emocional

    • la memoria emocional

    • Metodología

    • Es un curso teórico – vivencial, en el cual la teoría es necesaria para el entendimiento del proceso de desarrollo infantil y el papel del adulto en ello. La parte vivencial permite a los participantes tomar consciencia de la importancia de la vivencia de las emociones y de la expresión de la agresividad en el crecimiento personal.

    • Para la parte teórica se utilizan diferentes técnicas didácticas: explicación magistral, powerpoint, vídeos, discusión, etc. La teoría se acompaña de ejemplos concretos y herramientas de gestión útiles para el día a día. Para la parte más vivencial se trabaja a través del acompañamiento dinámico, el juego, el role-playing y las dinámicas grupales.