Curso: Acompañamiento Emocional y Aprendizaje. (20h)

Certificación, Contenido y Objetivos: ver abajo.

Objetivos

  • Entender las bases teóricas del acompañamiento emocional desde la prevención y la salud infantil.

  • Tomar consciencia de la importancia del acompañamiento emocional adecuado durante la infancia.

  • Ampliar el número de herramientas disponibles para el acompañamiento a las diferentes emociones.

  • Tomar consciencia del papel de la agresividad en la etapa infantil.

  • Entender el funcionamiento del cerebro

  • Entender el papel de las emociones en el proceso de desarrollo y aprendizaje

  • Aumentar la capacidad empática.

  • Mejorar la organización del aula para ajustarse a las necesidades de los niños

    Contenido

  • La construcción de la identidad

  • Configuración de la imagen de sí mismos.

  • Resolución de conflictos colectivos, relaciones personales y de aula.

  • Educación para trabajar el autoconcepto y el autoestima.

  • La función del placer en el desarrollo

  • La socialización

  • El apego y el vínculo afectivo

  • El tacto y la mirada

  • La agresividad y la destructividad

  • Las emociones y la empatía

  • El movimiento y su papel en el desarrollo y aprendizaje

  • La frustración y los límites

  • El funcionamiento del cerebro

  • Las necesidades primarias y secundarias

  • las neurociencias y el aprendizaje

  • la inteligencia emocional

  • la memoria emocional

    Metodología

  • Es un curso teórico – vivencial, en el cual la teoría es necesaria para el entendimiento del proceso de desarrollo infantil y el papel del adulto en ello. La parte vivencial permite a los participantes tomar consciencia de la importancia de la vivencia de las emociones y de la expresión de la agresividad en el crecimiento personal.

  • Para la parte teórica se utilizan diferentes técnicas didácticas: explicación magistral, powerpoint, vídeos, discusión, etc. La teoría se acompaña de ejemplos concretos y herramientas de gestión útiles para el día a día. Para la parte más vivencial se trabaja a través del acompañamiento dinámico, el juego, el role-playing y las dinámicas grupales.

Certificación

(*) El curso ha sido reconocido por la Consellería de Educación de la Generalitat Valenciana que lo acredita con 20 horas de formación(DOGV 8346 [2018/7076]).  Los participantes que cumplen las condiciones tendrán un certificado emitido por el Servicio de Formación del Profesorado.
 
Las personas que están en activo como educadora o maestra en un centro educativo, o inscritas en bolsa (ver abajo ‘destinatarios’) recibirán un certificado emitido por la Conselleria de Educación por 20h.
Las otras personas recibirán un certificado de asistencia emitido por Magalean, asociación reconocida como Entidad Colaboradora en la formación del profesorado de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo desde 2016.
 
Los destinatarios para la certificación del Cefire.
 a) El personal docente y el personal técnico educativo con destino en centros educativos no universitarios de la Comunitat Valenciana en los que se impartan las enseñanzas reguladas por la Ley Orgánica de Educación.
b) Personal docente y personal técnico educativo con destino en centros no universitarios desde los que se presten servicios técnicos de apoyo educativo a los centros indicados en el apartado anterior.
 c) Personal que haya finalizado los grados y máster que conducen a la obtención de la titulación docente, siempre que se encuentren inscritos en alguna de las bolsas de personal docente de la Conselleria de Educación, Formación y Empleo y dicho personal no suponga más del 5 0% de participación en la actividad.